作为老师,学历和教学能力到底哪个更重要? 更新时间:2016/10/6 17:01:14    栏目:考试时间    文章来源:大牛教育     次浏览

老师的学历和教学能力到底哪个更重要,是历来人们热衷于讨论的话题。只是,不管是力争“学历比教学能力更重要”,还是鼓吹“教学能力比学历更重要”,这两个站在极端上的观点都有失偏颇。学历和教学能力的关系,好比认识与实践。实践决定认识,认识对实践具有反作用,二者缺一不可。所以,不能单方面认为学历或教学能力更重要,而把这两者割裂开来。作为老师,应努力使自己做到学历与教学能力兼备。


(一)学历的必要性

学历,泛指个人求学的经历,包括曾在某种等级与类型的学校肄业或毕业,或获得某种学位或证书。一个人学历的高低,反映的通常就是他知识储备量的大小,学问造诣上的深浅,素质修养的高低等等。大部分情况下,学历与一个人的能力挂钩,因此,企业在考虑是否录用一个人的时候,必定会参考这个人的学历水平。


学历是进入职场的通行证、敲门砖。当今社会,会给予高学历的人更多的资源。所以,通常一个人学历越高,工作机会也就越多。


学历对教师的必要性,体现在教师资格证考试对报考者提出了学历要求。


2015年实行教师资格证考试改革后,要求报考幼儿或小学教师资格证的考生具备大专或以上的学历,报考中学教师资格证的考生更是要有本科或以上学历才能报考。没有学历,也就没有报考资格,拿不到教师资格证,连进入教师岗位的机会都没有。没有学历,空有能力,又有何用呢?


其次,就算教师资格证报考不提出学历限制,只要有能力就能任教。然而,正如教育行业里常说的:“要给学生一杯水,老师自己首先就要有一桶水”,如果没有受过高等教育,在知识储备上如同大荒漠一样,半滴水都挤不出来,这样的老师,除了在上课时照着课本念以外,还能拿什么去教学生?又有什么自信能给学生“一杯水”?老师的教学能力,需要自身的学历来支撑。

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教师学历与教学能力


(二)教学能力的必要性

教学能力,又叫教学技能,是指教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。它即包括在教学理论基础上,按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能,也包括在教学理论基础上因多次练习而形成的,达到自动化水平的高级教学技能。教学技能是教师进行有效教学的基础,也是教师进行高效教学的前提,具有以下作用:


(1)教学技能是提高教学效果的手段;

(2)教学技能是衡量教师专业成熟度的重要尺度;

(3)教学技能是实现教师人生价值的前提基础。


为什么有些课堂的老师讲课生动有趣,学生反应积极,师生交流活跃,而有些课堂的老师讲课枯燥无味,学生在台下打瞌睡,师生交流贫乏呢?这很有可能是老师的教学能力所导致的。


老师的任务是传授知识,而教学能力则是传授知识的艺术。要如何把知识化难为简地传达给学生,就需要考验一个教师教学能力的高低了。


因此,对于老师来说,不存在学历更重要或教学能力更重要的说法。学历和教学能力兼并的老师才能算得上是一名优秀的老师。

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