初级中学音乐学科知识与教学能力考什么内容 更新时间:2020/4/30 9:59:43    栏目:中学教师证    文章来源:大牛教育     次浏览

在以前很长的一段时间,音乐常被认为是副科,以致于很多考生甚至老师都没有过多的重视。但随着现在素质教育的不断推进,音乐科目对学生的作用越来越大,人们也愈加重视音乐课,以致于需要的音乐教师数量很多,由此也吸引了不少考生报考音乐教师资格证,从事音乐教师。那么,初级中学音乐学科知识与教学能力考什么内容呢?


初级中学音乐学科知识与教学能力考什么内容


(一)学科知识与技能


1.掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。


2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。


3.熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品,了解中外多民族音乐文化的不同特点。


4.了解音乐美学基础知识,具备一定的音乐审美能力,关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。


(二)教学设计


1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标,掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求,了解世界著名音乐教育体系。


2.能够依据音乐课程基本理念,针对初中生身心发展与学习需要,运用学科知识选择与处理教学内容,把握重点难点,充分利用课程资源,进行音乐教学设计。


3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况,进行课堂音乐教学目标设计,能够关注学生主体,突出学科特征,体现多维目标。


4.能够依据音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况,进行教学过程设计,能够选择多种方法与教学手段,合理安排教学环节。


(三)教学实施


1.能够根据学生实际和教学内容,有针对性地运用教学方法,采用多样教学手段,积极完成教学任务。


2.能够利用自身音乐特长,创设良好的音乐教学情境与教学氛围,激发学生音乐学习兴趣,提高学习积极性和主动性。能够师生互动、教学相长。


3.能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控,重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化,强调教学过程的学生参与,鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。


4.能够在课堂中体现一定的教学策略,强调情感体验,关注合作探究,加强综合实践,注重目标达成,能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展,不断提高音乐学习效率。


(四)教学评价


1.坚持发展性、自主性评价原则,以评价促进学生音乐能力的发展。


2.能够对学生音乐学习的过程和结果进行评价,将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。


3.掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段,帮助学生了解自身学习状况,培养音乐学习自信心。


4.能够对音乐教学进行自我评价与反思,针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。


以上便是初级中学音乐学科知识与教学能力考试内容,有这些内容可以看出,报考音乐教师资格证的考生对必须要多才多艺,对音乐知识了如指掌,因此更建议音乐专业的考生报考该证书。如考生还想了解更多关于音乐教师资格证的信息,欢迎点击下方咨询在线老师。


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