位置:首页 > 教师资格证 > 中学教师证 > 初级中学教师资格证物理学科知识与教学能力考试大纲

初级中学教师资格证物理学科知识与教学能力考试大纲 更新时间:2019/5/25 14:58:59    作者:大牛职业培训学校    文章来源:大牛职业培训学校     次浏览

初级中学教师资格证物理学科知识与教学能力考试大纲


初中是我国义务教育的主要阶段,从小学毕业之后,学生们需要接触的学科更多。初中不像高中一样可以选择学科作为重点学习,所有学科学生都需要掌握。物理学科由于学习难度较大,成为了不少初中生的最头疼的学科。想要从事物理教育,除了要有专业的学科知识之外,还需要有较强的教学能力。想要成为一名优秀的物理老师,首先要通过教师资格证考试,以下是物理学科知识与教学能力考试大纲。


(一)考点


1.物理专业知识


(1)掌握与初中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。


(2)掌握初中物理的知识和技能,能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。


(3)掌握物理学研究方法和实验手段;了解物理学发展的历史和最新发展动态。


2.物理教学知识


(1)理解初中物理课程的性质、目标和基本理念,熟悉《义务教育物理课程标准(2011年版)》。


(2)了解物理教学原则,认识物理教学过程的基本特点及其规律,熟悉初中物理常用的教学方法。


(3)知道物理教学活动包括的主要环节,具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。


(二)教学设计


1.分析物理教材


(1)能根据《义务教育物理课程标准(2011年版)》和教材,分析教学内容,确定其在初中物理中的地位和作用。


(2)能结合初中生的认知水平、已有知识与技能基础分析教材,确立教学重点与难点。


2.确定物理教学目标


(1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。


(2)能根据《义务教育物理课程标准(2011年版)》、教学内容以及学生的基础和发展需求,确定并准确表述具体的教学目标。


3.选择教学策略和方法


(1)能根据教学目标、教学内容和初中生特点,选择合适的教学策略和教学方法。


(2)能根据教学实际合理选择、利用和开发教学资源。


4.设计物理教学过程


(1)能根据物理教学过程的特点和规律,合理安排教学内容,设计教学过程。


(2)能创设物理问题情境,激发学生的学习兴趣,有效地将学生引入学习活动。


(三)教学实施


1.课堂学习指导


(1)掌握指导学生学习的方法和策略,能依据物理学科特点和初中生的认知特征,恰当地运用教学方法,帮助学生有效学习。


(2)能根据学生的学习反馈优化教学。


2.课堂教学组织


(1)掌握初中物理教学的基本形式和策略,能有效组织多样化的教学,尤其是探究式教学与研究性学习。


(2)教学过程条理清楚、重点突出,能适时地对教学内容进行归纳总结,合理布置作业。


(3)能恰当选用教学媒体,整合多种教学资源,提高物理教学效率。


(四)教学评价


1.物理学习评价


(1)能对学生的学习活动进行正确评价,促进学生的发展。


(2)能运用多样化的评价方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生了解物理学习状况、养成良好的学习习惯、改进学习方法。


2.物理教学评价


(1)能依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》倡导的评价理念,在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。


(2)能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思,并针对存在的问题提出改进思路。


学科知识与教学能力考试科目主要考查学科专业基础理论知识,考生们首先要对物理知识熟悉才能够完成试题。做题是教师资格证备考的重要环节,正在备考教师资格证的考生,可以点击文章下方的在线老师获取考试真题。



将文章分享到:
回到顶部