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2019年上半年广东小学教师资格证综合素质真题(材料分析题一) 更新时间:2019/4/27 11:39:27    作者:大牛职业培训学校    文章来源:大牛职业培训学校     次浏览

2019年上半年广东小学教师资格证综合素质真题(材料分析题一)


我国证书类考试十分重视考生们对于专业基础知识的掌握情况,考取职业资格证书意味着对于该职业的相关知识都有较好的掌握,因此,考生们在备考的时候首先要将重点放在专业知识的学习上。材料题是考察专业理论知识以及分析能力的题型,所占分值也比较高。以下是2019年上半年广东小学教师资格证综合素质真题材料分析题部分。


材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

30.材料:


下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。


找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。


问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)


31.材料:

课间,王老师发现教室地面纸屑很多,便让劳动委员安排打扫,自己去另一个班上课了。劳动委员心想,等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生,班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后,劳动委员内疚不已,决定辞职。王老师知道后并没有马上处理,决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。


第二天上午,王老师找班干部谈话,分析得失,统一认识。下午,班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错,其他班委成员、同学们也纷纷上台发言,承认以前没有很好配合,剖析各自存在的问题,表示不会让“扫地风波”重演。之后,王老师指出了劳动委员和值日生的不足,并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后,王老师单独找劳动委员和值日生谈心,肯定了他们对班级所做的努力。


劳动委员打消了“引咎辞职”的念头,表示要化内为动力,积极工作。同学们也增强了班级认同感。此后,班级卫生一直保持良好,多次获得“卫生流动红旗”,其他各方面也很有起色。


问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中王老师的教育行为。(14分)


通过以上题目的了解,相信考生们已经对小学教师资格证材料题有了基本的认识。材料题的文字表述比较多,考生们需要从中筛选出有用的信息,加以分析,才能够不偏离题意。对于没有教育专业理论知识的考生来说,做材料分析题会觉得没有头绪,想要提高考试技巧,可以点击文章下方的在线老师免费咨询。



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